| |
Lataa PDF »
SMART Board on muodostunut jo käsitteeksi vuorovaikutteisen oppimisen ja asioiden havainnollisen esittämisen työkaluna. Nyt se on saanut täydentäjäkseen SMART Senteo -vastausjärjestelmän, jonka avulla koko luokan jokainen oppilas pääsee vastaamaan ja ottamaan kantaa jokaiseen kysymykseen. Oppiminen ei ole koskaan ollut tämän tehokkaampaa!
Lasten kanssa työskenteleminen on mukavaa. He ovat välittömiä ja estottomia esiintyjiä ja kertovat mielipiteensä suoraan ja kiertelemättä. Iivisniemen koulun 5. luokan oppilaat olivat yhdessä opettajansa Pasi Kotilaisen kanssa valmistelleet hienon esityksen, jossa he esittelivät SMART Senteo ”-vastauskapuloiden” käyttöä tavallisella oppitunnilla.
Vuorovaikutteinen vastausjärjestelmä
SMART Senteo on vastausjärjestelmä, joka on täydellisesti liitetty osaksi SMART Board -interaktiivista taulua ja SMART Notebook -oppimisohjelmistoa. SMART Board on käytössä tuhansissa kouluissa ympäri maailmaa ja Senteo täydentää kokonaisuutta erinomaisella tavalla.
SMART Senteo -järjestelmässä jokaisella oppilaalla on oma henkilökohtainen ”kapulansa”, joka on kuin näytöllä varustettu television kaukosäädin. Laite kommunikoi opettajan tietokoneella olevan SMART Notebook -ohjelmiston kanssa radiotaajuudella, tietokoneeseen USB-liitynnällä kytketyn vastaanottimen kautta.
Senteossa on numeronäppäimet sekä muutamia toimintonäppäimiä. Sen avulla on mahdollista antaa monia erityyppisiä vastauksia, kuten: kyllä/ei, monivalinta, numeeriset vastaukset sekä useampi-oikea-vastaus. Näytön havainnolliset kuvasymbolit näyttävät laitteen ja yhteyden tilan, lisäksi näytölle mahtuu kolme riviä tekstiä.
Euroopan maantietoa
Valokuvaajan ja toimittajan tulo luokkaan kiinnitti lasten huomion vain hetkeksi ja pian oppitunti jatkui aivan normaaliin tapaan. Tunnin teemana oli maantieto ja Euroopan suuret maat. Edellisellä kerralla ryhmä oppilaita oli esitellyt Venäjän ja nyt pidettiin nyt pieni koe, jossa kymmenen kysymyksen avulla mitattiin asioiden jääminen mieleen. Kysymykset olivat Venäjän esitelleen ryhmän laatimat.
”Kapuloiden” käyttö näytti olevan lapsille täysin tuttua ja luonnollista – kun ne olivat olleet kuukauden verran käytössä, muutaman kerran viikossa. Jokainen kirjautui järjestelmään henkilökohtaisella koodillaan ja tarkisti paristojen kunnon ja radioyhteyden laadun laitteen näytöltä.
Ensimmäisenä kysyttiin Venäjän lipun värejä. Tarjolla oli kuusi vaihtoehtoa, joista piti poimia oikeat värit. Kuten kaikki tiedämme, oikea vastaus käsittää kolme väriä eli valkoisen, sinisen ja punaisen. Senteon avulla vastauksen antaminen onnistui muutamassa hetkessä jokaiselta ja SMART Boardin nurkassa numerot muuttuivat sitä mukaan kun vastauksia tuli, osoittaen kuinka moni oli jo saanut vastauksensa valmiiksi.
Oikeat vastaukset esille
Seuraavassa kysymyksessä Venäjän valuutasta oli tietysti vain yksi oikea vaihtoehto ja useimmat osuivat oikein ruplaan. Punta ja cargo eivät saaneet kannatusta, mutta joku taisi tarjota euroa. Venäjän suurimpien luonnonrikkauksien arvioiminen osoittautui yhdeksi vaikeimmista kysymyksistä, mutta lähes kaikki muistivat, että Pietaria kutsutaan myös Pohjolan Venetsiaksi.
Kysymykset pitivät sisällään joko yhden tai useamman oikean vaihtoehdon aivan sekaisin, mutta vastauksen tekninen antaminen ”kapulan” näppäinten avulla ei näyttänyt tuottavan ongelmia kenellekään.
Kun kaikkiin kysymyksiin oli vastattu, tarkastettiin oikeat vastaukset ja vastausten hajonta välittömästi. Opettaja Kotilainen toi SMART Boardin näytölle ”piirakka”-kaaviot kustakin kysymyksestä ja siihen annetuista vastauksista vuorollaan. Piirakasta kaikki näkivät havainnollisesti heti, miten hyvin tai huonosti vastaukset olivat osuneet kohdalleen.
Luonnonrikkauksissa maakaasu ja öljy olivat saaneet vastauksissa ansaitsemansa aseman, havumetsiä ja kaloja oli myös veikattu, mutta tundra sai sentään vain yhden kannattajan. Asukasluku osui kohdalleen melkein kaikilla, samoin Venäjän presidentti. Horge Borgea ei veikannut kukaan.
Vastausten jälkeen opettaja sai luonnollisesti itselleen täydellisen taulukon jokaisen oppilaan antamista vastauksista. Tämän avulla opettajan on helppoa heti havaita, jos joku oppilas tarvitsee muita enemmän tukea opintoihinsa.
Järjestelmä tukee oppilaita ja opettajaa
– Smart Board on ollut meillä noin kaksi vuotta ja Senteo-kapulat kuukauden verran koekäytössä, kertoo Iivisniemen koulun opettaja Pasi Kotilainen. – Järjestelmä helpottaa ja auttaa opetuksessa todella paljon. Olen välillä suorastaan yllättynyt siitä, miten hyvin ja nopeasti oppilaat omaksuvat systeemin käytön. Välillä tuntuu, että he osaavat sen paremmin kuin opettaja. Oppimiskynnys on todella matala.
Senteo-vastausjärjestelmän käyttö on Kotilaisen mielestä niin yksinkertaista kuin mahdollista. Kysymysten tekeminen on yksi saumaton osa Smart Notebook -ohjelmistoa ja vastausjärjestelmä on luonnollinen lisäelementti. Käytännössä mitään uutta opeteltavaa ei järjestelmän käytössä ole.
– Kymmenen kysymyksen tekemiseen menee aikaa suunnilleen 15 minuuttia, jatkaa Kotilainen. – Jotkin kolleegat kyselivät, eikö järjestelmän kanssa puuhaaminen ole vaikeaa – miten viitsin tehdä sitä? Todellisuudessa säästän paljon aikaa, kun arvostelu on valmis välittömästi vastausten antamisen jälkeen automaattisesti. Voin käyttää aikaani paljon hyödyllisemmin kuin parinkymmenen vastauspaperin läpikäymiseen.
– Senteo on myös helppo tapa varmistaa, että kaikki ovat aktiivisia tunnilla. Kysymykseen on vastattava heti ja näen taululla, jos joku ei ole antanut vastaustaan. Järjestelmän avulla on mahdollista vastata myös nimettömänä, jos haluamme tehdä vaikka mielipidekyselyitä. Muutama tällainen ”kapulasalkku” olisi hyvä olla koululla. Niille on käyttöä useamman kerran viikossa jokaisessa luokassa, päättää Kotilainen.
|
|
