| |
» Lataa PDF
Ahveniston koulun neljän vuoden remontti on valmistunut ja paikat kiiltelevät uutuuttaan. Samalla koulussa on otettu mahtava harppaus tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämiseen opetuksessa monella tasolla ja tavalla. SMART Board -interaktiiviset taulut ovat yksi keskeinen osa uutta opetusvälineistöä.
Ahveniston koulun toiminta pääsi palaamaan remontoituun kouluun viime vuonna jouluviikolla, joten vasta tämän vuoden alusta on kaikki palannut normaaliksi. Paitsi että mikään ei enää ole samanlaista kuin ennen. Suurin muutos on tieto- ja viestintätekniikan laaja käyttöönotto opetuksessa.
Tekniikan murrosvaihe
– Vielä vuosi sitten koululla oli alle 30 tietokonetta, kertoo Ahveniston koulun opinto-ohjaaja Pekka Järvinen, joka on toiminut hankekoordinaattorina niin kiinteistöremontin kuin tietotekniikkahankkeiden osalta.
– SMART Boardiin tutustuin ensimmäisen kerran noin vuosi sitten messuilla ja silloin hankittiin kaksi ensimmäistä taulua. Loppuvuodesta 2007 saimme sitten neljätoista SMART Boardia lisää, eli nyt niitä on yhteensä kuusitoista. Olisimme halunneet vielä viisi enemmän, mutta niihin ei määräraha riittänyt.
– Nyt jokaisessa luokassa on dataprojektori, dokumenttikamera ja opettajan henkilökohtainen kannettava tietokone, jatkaa Järvinen.
– Tietokoneluokkaa meillä ei ole enää ollenkaan, vaan oppilaskäytössä on 80–90 kannettavaa tietokonetta, jotka siirretään vaunuissa aina sinne, missä niitä tarvitaan. Tietokone on aina tarvittaessa oppilaan henkilökohtainen työkalu ja luokassa on sitten projektori ja dokumenttikamera. Langattoman verkon läpi päästään tulostamaan ja nettiin.
Ahveniston koulun väki on innokkaasti ottanut vastaan uuden tekniikan tuomat mahdollisuudet, vaikka Järvisen mukaan kovin alkuvaiheessa vielä ollaankin. SMARTien osalta Aronet on järjestänyt alussa lyhyen perehdyttämisen ja nyt on ensimmäinen isompi koulutus pidetty. Toinen osa on vielä tulossa. Opettajat tukevat myös toisiaan laitteiden käytössä ja ensi syksyltä odotetaan paljon, kun asiat alkavat olla paremmin hallinnassa.
Toimisto-ohjelmat matematiikan luokassa
Heidi Bister opettaa matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa. Hänen luokassaan SMART Board on varustettu Hitachin lähiprojisointitykillä, joten taulun käyttäjä ei käytännössä missään vaiheessa tee varjoa näytettävän kuvan päälle. Tunnin alussa Bister työntää luokkaan vaunullisen tuliteriä kannettavia ja jokainen oppilas käy hakemassa vaunusta koneen käyttöönsä.
Eräs 8.-luokkalaisista käy taululla ja kalibroi kätevästi SMART Boardin kohdistuksen, että projektorin kuva ja taulun kosketuspiste osuvat kohdakkain. Sen jälkeen hän loihtii taululle näppäimistön kuvan ja ryhtyy sen avulla ”googlaamaan” sopivia matematiikan sivustoja ”viikon ongelmaa” varten. Taululta palattuaan poika kertoo vierailijalle tyytyväisyyttä uhkuen, että nämä läppärit ovat tulleet koululle maanantaina. ”Vanhoja” koneita on sen lisäksi kuutisenkymmentä.
Ohjelmista käytössä näyttävät olevan esimerkiksi Word ja PowerPoint, eli tyypillisiä perusohjelmia. Fontit, pistekoot ja arkin määrittelyt vilisevät oppilaiden ja opettajan välisessä keskustelussa. – Aika pitkään tätä on odotettu. Muutos on ollut suuri ja lähtenyt hienosti käyntiin, arvioi Bister.
Musiikin opetusta omilla sovelluksilla
Musiikkia opettava ja myös opintoja ohjaava Tuomas Saari on jo pitkällä SMART Boardin hyödyntämisessä. Musiikin opetukseen ei toistaiseksi ole löytynyt kovin paljoa valmista materiaalia, joten Saari on soveltanut SMART Boardiin kuuluvia perusohjelmia ja rakentanut niiden avulla oman opetussovelluksensa.
Musiikkiluokassa kaikille jaetaan kitarat, yksi käy rumpuihin, toinen koskettimiin ja kolmas basson varteen. Saari avaa kitaran otelaudan kaavion ja nuottiviivaston taululle ja omaa sovellustaan käyttäen monistaa otelaudan ja otemerkintöjen kuvia riittävän määrän. Otemerkintää kuvaavaa mustaa täplää siirtämällä Saari näyttää oppilaille havainnollisesti, miten vain yhtä sormea tarvitsee siirtää soinnusta toiseen siirtyessä.
Ja sitten menoksi: hetkittäin luokassa on kaamea kakofonia, kun rumpali, basisti ja kaikki muut meinaavat innostua. Sitten Saari saa äänensä kuuluville ja laskee biisin liikkeelle. Neljä tyttöä solistimikeissä, kitarat, koskettimet ja komppi. Todella upeaa – ihan oikeaa musiikin tekemistä. Jos innostus musiikkiin on syttyäkseen, täällä siihen on tilaisuus!
Vuorovaikutuksesta motivaatiota
– Johtava ajatus meillä on SMARTien kanssa, että saadaan oppilas itse tekemään asioita taululla, sanoo Järvinen esittelykierroksen jälkeen.
– Ja se tuntuu myös onnistuneen. Tylsät sanaristikotkin muuttuvat ihan uuteen uskoon vuorovaikutteisella taululla. Jos sata vuotta sitten olisi nukutettu ja nyt heräisi tällaiseen kouluun... Kyllä tämän kouluksi varmasti tunnistaisi, mutta mitään muuta samaa ei sitten olekaan. Meillä on siirrytty kertaheitolla liitu(taulu)kaudesta digitaaliseen aikaan. Tästä on hyvä jatkaa.
|
|
